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关于做好2017-2018学年第二学期排课工作的通知

编辑: 来源: 发布时间:2017年12月11日 点击数:355 字号:【

各教学系:

为保证下学期教学的有序进行,根据教务处工作安排,现将排课有关事宜通知如下:

一、实行计划的维护

各系教学秘书于12月20日前根据所属专业人才培养中的“课程设置与教学进程表”将本学期所开设课程全部正确录入教务管理系统,待教务处审核后下达实行教学任务。

二、教学任务的落实

教务处于12月25日前完成实行计划的审核,并下达实行教学任务。各系根据教务处下达的实行教学任务于2017年12月29日18:00以前将教学任务落实到任课教师,并由教学秘书全部录入教务管理信息系统。在录入教务管理信息系统时应注意如下事项:

1.将教学任务落实到任课教师并通过系统录入后,各系必须认真核对。

2.在落实教学任务过程中,如果有部分课程任课教师需要待定,请各系统一待定为“系名教师1…N”。新到教师的课从待定的教学任务中选取,课表排定以后,不再调整各教师的教学任务。

3.各系在落实教学任务时,要将理论课和实践课分开,有实践课时的课程在系统里要输入实践时数,并维护实践场地。

4.需要在机房、合班课教室、钢琴室、舞蹈场地、网络实验室等上课的课程,也必须在录入系统时正确选择教学场地。

5.各系要切实解决好一名教师多头任课问题。

三、排课工作安排

1.排课分工:教务处负责全院公共基础课的课表编排工作及各教学系排课协调工作,各教学系负责本系课程的课表编排工作。

2.时间安排:

2018年1月2日-2018年1月5日,教务处审核教务管理系统中各系课程教学任务信息录入情况,初始化系统排课数据,并完成公共基础课课表编排工作;

2018年1月8日-2018年1月10日,各教学系完成本系课程的课表编排工作,并核对各任课教师课表及各教学班课表。

3.教学场地安排

(1)多媒体教室已分配至各系,需用多媒体教室的课程由任课教师提出申请,所在系负责安排。

(2)各系负责管理的实验室根据任课老师需要由本系负责安排。

(3)为了便于使用管理与维护,现对计算机机房使用做如下分配,请有计算机上机课程的教学系,做好机房课程的安排,并在开课前及时主动与尚德楼、笃行楼机房管理部门联系教学用App的维护,确保下学期机房教学的顺利进行。

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计算机机房使用分配表

机房号

座位数

使用教学系

尚德楼1号

30

电子信息工程系

尚德楼2号

30

电子信息工程系

尚德楼3号

11

电子信息工程系

尚德楼4号

30

电子信息工程系

尚德楼5号

30

电子信息工程系

尚德楼9号

70

医学技术与信息管理系/电子信息工程系

尚德楼10号

176

医学技术与信息管理系/电子信息工程系

尚德楼11号

190

电子信息工程系

笃行楼3号

56

人文艺术教育系

笃行楼4号

56

人文艺术教育系

笃行楼5号

64

香港赛马会授权hkjc香港赛马会手机版

笃行楼6号

64

经济管理系

笃行楼7号

64

经济管理系

笃行楼8号

32

人文艺术教育系/经济管理系

?

四、排课注意事项

  1.课表的编排要遵循教学规律,要有利于教学资源优化配置,有利于教学秩序稳定,有利于提高教学质量。

  2.课表的编排必须根据核定的人才培养方案所规定的学时数排课,不得任意增减。编排课表时,考虑香港赛马会授权实际情况,应先排机房、多媒体教室、实验室等教学资源较少场地的课程,再安排其他课程;先排合班课,后排单班课;先排多头课(一名教师上多门课),后排独头课;先排课时多的课,后排课时少的课。

  3.课表的编排要保证学生每天上课时间的均衡性,合理安排学生上课时间和自习时间,避免出现忙闲不均或教师、学生、课程冲突等情况,如:在同一时间同一学生不能上两门不同的课程,在同一时间同一教师不能给两门不同的课程上课,在同一时间同一教室不能同时上两门不同的课程等。

  4.为保证教学质量,除个别教改课程外,每门课程一天内在同一班级不得超过两次。

  5.排课时,各系要注意收集各门课程的特殊情况和特别要求,合理编排课表,妥善处理个别课程提出的特殊教学条件(如某门课程需要特定的教学App等),提前做好特殊情况的预处理办法。

五、请各教学系充分重视教学任务落实和排课工作,按时完成本系所属课程的课表编排工作,如有问题及时联系教务处协调解决。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2017年12月11日

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教务处

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